De nuevo el dragón guardián. Y una actividad de atención y memoria

En las entradas de otros años encontraréis los modelos en jpg para construirlos.
En estos videos os enseñan cómo hacerlo. Pero no los veáis aún, leed toda esta entrada en orden, siguiendo las indicaciones.
Los videos de youtube que enlazaba otros años ya han sido suprimidos, así que ahí va otro.  
Si no queréis descubrir el truco disfrutad el video hasta el segundo 35 y no paséis de ahí.
Si pasáis del segundo 40 ya no merece la pena que sigáis leyendo esta estrada. Ya lo veréis cuando terminéis de leerlo  todo, no me seáis impacientes.

Voy a intentar hacer yo un video del dragón y lo cuelgo, ya que esta mañana de domingo no puedo ir al Dragoman 2012 de Villafranca y subir a Dragonte (es para dar vidilla a los demás participantes y que ya no esté el pescado vendido antes de empezar).

A ver que tal con este primer video:


He intentado hacerlo mejor en segundo video, pero sigue sin satisfacerme.
Insisto en que leáis esta entrada sin mirar más abajo, cargando los videos en el orden que los he colocado.
Qué rara escucho mi voz. ¿Hablo así de verdad? pppffffffff



Estoy cogiendo afición a esto (y en casa me oyen hablar solo en el despacho y se preocupan). He hecho un tercer video y la cosa se pone interesante. Insisto de nuevo: vedlo antes de continuar. Tranquilos, apenas duran 1 minuto cada uno.


En cuanto veáis el cuarto, ya podéis poner a prueba vuestra atención y memoria. Ahí va:



No veáis aún los segundos que faltan del primer video. ¿O ya lo habiáis olvidado?

Los 4 videos han sido tomados sin ser manipulados, sin cortar imagen ni pegar fragmentos.   
Vamos a comprobar si podéis contestar a lo siguiente, para poner a prueba vuestra atención y memoria:

¿En cuántos digo que Laura tiene la materia ya aprobada?
¿En cuántos me sorprendo al ver que sólo tengo a un chaval y el resto son alumnas?
¿En cuántos muestro el Pensador de Claudia? ¿Y en cuántos digo que se le ha roto un brazo?
¿En cuántos se ve una pequeña agenda de CCOO como publicidad subliminal? (esta pregunta ya es más difícil) ¿Está siempre en el mismo lugar?
¿En qué momento sustituyo el dragón que muestro sobre la mesa por el que luego grabo junto al azul? ¿Os habíais fijado cómo lo hago en cada video?
¿Podrías mencionar 10 objetos que hay sobre la mesa?
¿De qué color son los dos bolígrafos que están en la parte superior de la libreta de notas?
¿En cuántos lugares distintos está la taza de café?

¿De qué marca es el monitor del  PC?
¿Qué navegador uso?
¿Te has fijado en la hora que marca el reloj que está sobre la libreta junto a los nombres? Vamos... ¡si ha aparecido 4 veces!
¿Qué juego de madera hay junto al Pensador de Claudia?
¿De qué autor son los libros que hay tras los dragones que mueven la cabeza? ¿recuerdas el título de tres obras al menos?
Y detrás del vaso doblado de porcelana que parece de plástico, ¿qué libros hay?
En todos los vídeos se ven dos relojes distintos, ¿sabes dónde está el segundo?
¡¡¡¡¡ES TANTO LO QUE VEMOS Y TANTO EN LO QUE NO NOS FIJAMOS!!!!

Si vuelves a ver los 4 vídeos, supongo que has podido contestar ya a todo y ahora piensas que has tomado buena nota de todo lo percibido ¿no?

PUES ENTONCES... YA TE HAS FIJADO EN...
¿A qué alumna olvido nombrar en uno de los vídeos?
¿Qué hora marca el reloj en la parte inferior derecha del monitor?
¿Qué favoritos recuerdas que aparecen en la barra de herramientas?
¿A qué lado está el asa de la taza de café?
¿La marca de la botellita verde?
¿De qué color es la almohadilla del ratón?
¿El libro que hay tras el Pensador de Claudia? 

PARA QUÉ SEGUIR... NO TERMINARÍAMOS NUNCA...
¿CUÁNTOS ALUMNOS MENCIONO EN TOTAL?
¿DE QUÉ MARCA ES EL RATÓN DEL PC?
¿EN QUÉ FECHA ESTÁ GRABADO?
¿QUÉ HAY BAJO EL TECLADO?

Incluso lo más sencillo:
¿Qué nombre aparece en el frente de la base de los Dragones?
Porque... ¿en el número sí te has fijado, no?

Ya, eso sí, ¿verdad? pero...
¿Te has fijado que en todas las ocasiones hablo de que se imprime un PDF con el plano del montaje y al principio de esta entrada os ha escrito que es un JPG?

Acerca de tu curiosidad... ¿Has probado el color azul, supongo,  pero ¿también se pueden descargar los otros colores?

Tanto nos estamos mareando que si ahora te cuento que el teclado es distinto en uno de los tres vídeos  ¿te lo crees? 

Hay que mirar incluso lo que no se ve.

Ahora sí puedes ya terminar los 5 segundos finales del vídeo anterior y entenderás qué ha pasado y podrás montar tu propio dragón.

Aquí os muestran como contruir la versión más sencilla:

Algunas plantillas para construir este modelo más sencillo y otros son fáciles de encontrar.

¿CÓMO ES EL MUNDO QUE PERCIBIMOS?

No es lo mismo oir que escuchar.


Nuestros sentidos captan los estimulos del medio y así obtenemos la información básica sobre el mundo.

Pero la sensación no es nada si no se transforma con la percepción: seleccionamos con la atención y con nuestros intereses. Y con nuestra subjetividad construimos los perceptos a partir de los muchos datos que captan nuestros sentidos. Por eso no podemos decir que captamos el mundo como es; lo construimos a nuestra imagen.

Las ilusiones ópticas son un buen ejemplo. Akiyoshi KITAOKA tiene una página web dedicada a exponer sus creaciones. Los "rotating snakes" (como ejemplo, el de arriba) son los más famosos, pero ha creado un montón de ilusiones donde no podemos impedir que objetos fijos, quietos, inanimandos, se nos muestren móviles, dilatados o girando.

Si los sentidos captan realmente lo que hay, algo quieto, ¿dónde se crea el movimiento? En nosotros al construir esa percepción.



Cuídate los ojos, abusar de estas páginas marea:
http://www.ritsumei.ac.jp/~akitaoka/index-e.html


Y como en clase hablamos del original artista holandés Escher, ahí va un poco de su arte:

¿Quién es?


Su página personal

Y esta es la que me parece la mejor página con una colección de sus dibujos.

¿Sabes contar? ¿Cuántos puntos blancos y cuántos negros hay aquí?

¿Y aún piensas que el mundo es como crees conocerlo?

Y REPITO ahora esta entrada de hace 1 curso sobre el DRAGÓN GUARDIÁN:

Podéis montar la ilusión desde una fotocopia y ver como el dragón sigue vuestros movimientos con su cabeza

Ahora os muestro los planos en diversos colores:

Aquí tenemos el plano de montaje del dragón

en azul,

en rojo,

en verde,

en marrón,

en negro,

o en violeta.

Los hay de otros animales: un perro (cuidado: necesita abrirse el archivo pdf) un gato o un coatí:

También hay otra de un perro y de un esqueleto, pero no he encontrado el plano de montaje, sólo videos en el youtube

o de una rana:

Para que funcione la ilusión debemos cerrar un ojo cuando lo miremos y movernos lentamente alrededor de la figura. Si no, al usar los dos ojos se nota la profundidad y no funciona. Mucho mejor es grabarlo con una cámara, moviéndola alrededor de la figura.

El dragón fue creado, basándose en una idea del mago e ilusionista Jerry Andrus, por Binary Arts (ahora ThinkFun, una empresa de los Estados Unidos dedicada a la creación de juegos y rompecabezas), para repartir en la tercera edición de Gathering for Gardner, el encuentro que los aficionados a las matemáticas recreativas realizan periódicamente en honor a Martin Gardner.

¿Por qué se produce esta ilusión?

Nuestros rostros son en su mayor parte convexos, es decir, salientes. Son salientes la nariz y las cejas, y en menor medida los pómulos y los labios. La zona de los ojos, en cambio, es entrante, cóncava: se encuentra más atrás que el resto de los rasgos de la cara. Todo esto lo comenzamos a aprender desde el momento en que nacemos, mirando la cara de nuestros padres. Y lo aprendemos tan bien que tendemos a considerar cualquier imagen de un rostro como si fuese convexa. Ahora bien, cuando pasamos frente a alguien mirándolo a la cara, a medida que nos desplazamos vemos que las partes que sobresalen más van ocultando a los otros rasgos: primero la punta de la nariz oculta una mejilla, luego el dorso de la nariz oculta parte de un ojo. Por eso, cuando pasamos frente a un rostro plano (como el de los retratos) inconscientemente lo consideramos convexo. Pero ahora los rasgos salientes no ocultan a los rasgos entrantes. Al contrario, seguimos viendo los ojos del retrato en todo momento. Y la única forma de que esto tenga sentido es considerar que el retrato o el modelo giran la cabeza mientras pasamos, siguiéndonos con la mirada.

Construimos nuestros perceptos, como ya nos explicaba la Escuela de la Gestalt. El mundo no es como lo percibimos.

En esta página se nos explica muy bien este fenómeno, así que os remito a ella en lugar de fusilar sus contenidos:

http://psicoteca.blogspot.com/2007/08/la-ilusin-ptica-ms-grandiosa-de-todas.html

y veamos para terminar este video de Charles Chaplin. Lo explica todo:

Pincha para terminar en cada una de estas imágenes para ampliarlas. Ojo: están fijas, ellas no se mueven, son un archivo jpg. Déjalas quietas. No las muevas tú. ¿Puedes?

Psicología: el dragón guardián

Empezamos el año con la ilusión del dragón guardián.

Pudisteis montar la ilusión desde una fotocopia y ver como el dragón seguía vuestros movimientos con su cabeza

Ahora os muestro los planos en diversos colores:

Aquí tenemos el plano de montaje del dragón

en azul,

en rojo,

en verde,

en marrón,

en negro,

o en violeta.

Los hay de otros animales: un perro (cuidado: necesita abrirse el archivo pdf )

un gato o un coatí:

También hay otra de un perro y de un esqueleto, pero no he encontrado el plano de montaje, sólo videos en el youtube

o de una rana:

Para que funcione la ilusión debemos cerrar un ojo cuando lo miremos y movernos lentamente alrededor de la figura. Si no, al usar los dos ojos se nota la profundidad y no funciona. Mucho mejor es grabarlo con una cámara, moviéndola alrededor de la figura.

El dragón fue creado, basándose en una idea del mago e ilusionista Jerry Andrus, por Binary Arts (ahora ThinkFun, una empresa de los Estados Unidos dedicada a la creación de juegos y rompecabezas), para repartir en la tercera edición de Gathering for Gardner, el encuentro que los aficionados a las matemáticas recreativas realizan periódicamente en honor a Martin Gardner.

¿Por qué se produce esta ilusión?

Nuestros rostros son en su mayor parte convexos, es decir, salientes. Son salientes la nariz y las cejas, y en menor medida los pómulos y los labios. La zona de los ojos, en cambio, es entrante, cóncava: se encuentra más atrás que el resto de los rasgos de la cara. Todo esto lo comenzamos a aprender desde el momento en que nacemos, mirando la cara de nuestros padres. Y lo aprendemos tan bien que tendemos a considerar cualquier imagen de un rostro como si fuese convexa. Ahora bien, cuando pasamos frente a alguien mirándolo a la cara, a medida que nos desplazamos vemos que las partes que sobresalen más van ocultando a los otros rasgos: primero la punta de la nariz oculta una mejilla, luego el dorso de la nariz oculta parte de un ojo. Por eso, cuando pasamos frente a un rostro plano (como el de los retratos) inconscientemente lo consideramos convexo. Pero ahora los rasgos salientes no ocultan a los rasgos entrantes. Al contrario, seguimos viendo los ojos del retrato en todo momento. Y la única forma de que esto tenga sentido es considerar que el retrato o el modelo giran la cabeza mientras pasamos, siguiéndonos con la mirada.

Construimos nuestros perceptos, como ya nos explicaba la Escuela de la Gestalt. El mundo no es como lo percibimos.

En esta página se nos explica muy bien este fenómeno, así que os remito a ella en lugar de fusilar sus contenidos:

http://psicoteca.blogspot.com/2007/08/la-ilusin-ptica-ms-grandiosa-de-todas.html

y veamos para terminar este video de Charles Chaplin. Lo explica todo:

de momento nada más