La evolución 2013

Una prueba mayúscula de la evolución es notar como ha ido evolucionando esta entrada, desde el curso pasado y desde los anteriores.

Primero. Un buen resumen de la teoría de la evolución de las especies darwiniana:

Como os comenté en clase ahí va el video del biólogo Máximo Sandín, que la cuestiona muy seriamente. Es largo (casi 2 horas), y aquí os presento la versión reducida de 45 minutos:

Hay otros donde se han selecionado otros fragmentos, la entrevista completa o charlas del mismo biólogo. Navegando por youtube podéis encontrarlos.

Me sorprendo escuchándole y creyéndomelo. Algo que tenía tan claro tengo ahora que re-pensarlo. Y como os expliqué con Descartes y mantener una actitud crítica, después de ver esta entrevista, aunque siga pensando lo mismo, yo ya no soy el mismo.

Aquí va otro para crear polémica. Sobre el debate creacionismo/evolucionismo y sobre la teoría del diseño inteligente hay un buen puñado. Este dura menos de 10 minutos:

Richard Dawkins es uno de los ayores defensores del evolucionismo darwinista, con sus matices y mejoras. También hay un par de documentales muy famosos de Dawkins, defensor del ateísmo activo contra el engaño de la fe y la religión. Ojo, los muestro sin acritud.

Ya para profundizar, el interesante Debate entre Richard Dawkins y el Arzobispo de Canterbury. Es largo, tiene sus partes realmente cómicas, y también encontraréis fragmentos de él en youtube:

El más conocido de los activistas ateos se confronta aquí en un programa australiano con un cardenal:

Ya, ya, mucho video para tan poco tiempo. Yo invito, vosotros venís o no a la fiesta del debate.

Bertrand Russell y el cristianismo

Russell escribió un libro en el que expuso su posición religiosa y la explicó: "Por qué no soy crisitiano".
En 1º de Bachillerato hemos tratado estos días el tema de la religión y esta entrevista de 3 minutos os puede aclarar la posición de este filósofo de quien ya hemos hablado a principios de curso. En 2º también os sonará su nombre y sabréis que es el último autor del curso y entra para la PAU. Si tenéis 3 minutos y 25 segundos libres os será de interés ver este video; al margen de que compartáis su opinión, se trata de uno de los intelectuales más importantes del siglo XX. Y en los comentarios os animo a que expongáis vuestro parecer.

San Agustín de Hipona. Filosofía y Religión.

Filosofía y Religión. ¿Un oxímoron? ¿una metáfora? ¿un periodo histórico en el que ambas explicaciones convivieron?

2. a) Agustín de Hipona 1) De la filosofía antigua a la filosofía medieval: San Agustín. Filosofía y Religión.

Vamos a intentar resolver esta semana este apartado del temario usando:

- El libro de texto.

- Un ppt con el que la editorial Oxford esquematiza los contenidos esenciales, modificado por mí.

- Las primeras páginas de un documento que habitualmente uso para explicar el periodo de ¿filosofía? que se dió entre el Helenismo y el Renacimiento, el de la -para mí oxímoron- filosofía cristiana.

- La entrada dedicada a San Agustín en la santopedia.

- La colaboración inestimable de vuestro atento profesor.


Como de las próximas 3 sesiones de clase sólo dispondremos de una, nos daremos un poquitín de prisa y lo "empezaremos a terminar" hoy (¡venga oxímoron!)

En la sesión de clase habéis podido leer el libro y en esos 35 minutos (tiempo de sobra para una primera lectura completa), habéis tenido la ocasión para plantear al profesor todas las dudas que hayan podido surgir. Todas han sido respondidas a completa satisfacción (100%: 1 duda, 1 respuesta satisfactoria). Ahora queda lo demás.

Disfrutad del puente.

la libertad, menuda carga

La libertad, menudo aprieto.

No sé si este blog, después de lo que ya sugirió el curso pasado sobre los autobuses ateos, debería sostener una línea ideológica. Yo la mía no la escondo. La conocéis desde el primer día. No engaño a nadie. No quiero convencer a nadie. No esperéis ahora una sorpresa.

Muchos ya habéis oído la voz de los catequistas (lo comentábamos esta semana en la Ética de 4º de ESO), ahora sólo si queréis oir otra voz, sólo si queréis una segunda opinión, ved este video de apenas 1 minuto.



En 1º de Bachillerato y en Ética hemos tratado algo similar. Y el texto de Kant que entra este año en las PAU para los de 2º de Bachillerato se refiere justamente a esto: ¡cuánto nos cuesta ser mayores de edad! ¡qué fácil es ser menor de edad y tener a alguien que te diga lo que debes pensar! ¡que jodido es (Kant usaría otra expresión), qué jodido es responsabilizarse de las decisiones que tomamos! ¡qué cómodo es ser menor de edad (de pensamiento) y excusarnos en que lo que hacemos y pensamos es lo que nos han mandado! No es culpa mía, así me han educado. Vivo en un barrio marginal ¿cómo no voy a ser un delincuente? Mis padres son unos ricos empresarios ¡como voy a calzar playeros de Carrefour! No fue culpa mía, todos hacían lo mismo, no he sido el único, no empecé yo, todos los de mi edad lo piensan, etc, etc...

Pero no hay excusas, decía Sartre: estamos condenados a ser libres.

Historia de la Filosofía 2º de bachillerato

Os he notado más interesados en la camiseta que en mis palabras.

Tal vez este video os ayude a entender el Paso del Mito al Logos:



El relato no tiene nada especial, pero sí, si os apetece entreteneros, os lleva a otros videos de youtube.