Esto no es una ilusión óptica ni truco de photoshop

Tratando en 1º de Bachillerato el tema de las mutaciones en la explicación del origen del ser humano y el evolucionismo, ahí van algunos ejemplos.

Estas fotografías son muestras de polidactilia. Pronto descubrís en qué consiste.

Y esto son pruebas médicas (radiografías) de otro caso:


He querido centrarme en los errores en las mutaciones en lo que se refiere al número de dedos, no estamos para imágenes macabras. Es lógico suponer que esto pueda suceder en otras partes del cuerpo. Si la mutación resulta beneficiosa, el individuo tendrá mayor éxito en la selección natural y en la reproducción, con lo que la especie humana cambiará en su morfología.

Ahí van algunas muestras más de esa mutación neutra (ni es beneficiosa y perjucial, por eso siguen produciéndose casos).

La actiz y modelo Halle Berry parece ser que tiene seis dedos en un pie, como también se dijo de Marilyn Monroe (aunque en la rubia parece que fue un rumor). Y Frank Tolbert, jugador de baloncesto estadounidense tiene seis dedos en cada mano y desde la Universidad de Aurburn dio el salto al básquet europeo, donde milita en el Siauliai, de Lituania:


(la actriz es la de la foto de la derecha)



Pensad ahora en una mutación realmente beneficiosa... y en otra... y en otra...
¿cómo imaginamos al ser humano futuro?

Todas las fotografías están en: http://tejiendoelmundo.wordpress.com/2010/01/21/polidactilia-gente-con-mas-dedos-de-la-cuenta/

Aristóteles

Como ya es el tercer curso que uso este blog no esperéis que añada una entrada nueva cada vez que empezamos un autor. Repetir por repetir... Basta con que escribáis el nombre del autor o tema en el buscador superior izquierdo de la página de este blog para que aparezcan las entradas que ya existen sobre él. También en el gadget de etiquetas podéis encontrarlo.
Así pues, si escibís Aristóteles os aparece la entrada de un curso anterior con un archivo rar que os podéis descargar.
Contiene mucho material: el tema redactado por José Antonio (el filósofo que me acompañó hace 4 años en el IES); otro tema redactado por el autor de la página web Boulesis (dirección web que os recomiendo mucho); el tema realizado por mí (algo distinto al que os he repartido este año), un examen resuelto, un examen de selectividad y un análisis de la Política de Aristóteles.
Pinchando aquí podéis descargar el archivo y al descomprimirlo encontraréis todo esto:

Cuidado: si os ayuda, bien, pero amontonar información no es bueno si no se asimila correctamente o nos despista de lo principal e importante.

Termino añadiendo algunos videos:

1. Empezamos con un perfil biográfico, su relación con Alejandro Magno y las principales características de su filosofía:



2. Este resume el contexto en que vivió, sus antecedentes y su influencia posterior y, aunque no desarrolla su pensamiento, es una agradable introducción:



3. En "La aventura del pensamiento" Fernando Savater resume las aportaciones de los principales filosofos. Esta es la 1ª parte del capítulo en 3 partes sobre Aristóteles (las tres duran un total de media hora):



En fin, no añado nada más por lo que he dicho antes: prefiero que os ocupéis del material trabajado en clase, de una lectura atenta al libro de texto recomendado y de los videos aqui seleccionados.

Darwin vs. Diseño Inteligente

Ahora que empezaremos a tratar el tema del "Origen del ser humano" en 1º de bachillerato, voy a introducir en esta entrada algunos videos que sirvan para ilustrar el debate entre dos posiciones: el creacionismo y el evolucionismo.
Vamos con el primero:

La persona del siguiente video habla en serio, aunque alguno de vosotros pueda dudarlo:

y ya iré añadiendo más información

Los comentarios a esa entrada hacen que me piense mucho qué nuevos videos enlazar ahora para complementar el debate entre las dos posiciones. Hay muchos, demasiados. Unos ironizan, otros explican muy bien (de National Geographic) pero son demasiado largos...
Buscad y encontraréis variedad. Y si realmente os interesa, indicad la url si queréis compartirlo.

Platón 2010

En esta entrada os iré introduciendo información que complemente la recibida en clase sobre el tema de Platón.
La mayoría de ella será repetida de la que ya ha aparecido en este blog en cursos anteriores. Podéis pues escribir en el buscador del blog "Platón" y aprovechar la lectura de los comentarios de vuestros compañeros de otros años.
En primer lugar, este diálogo ficticio para entrar en la ontología de Platón:
(pincha sobre cada una de las dos imágenes para ampliarla y poder leerlo mejor, pues no es un texto sino dos imágenes)


EL MITO DE LA CAVERNA

Es uno de los relatos más sugerentes de la Historia de la Filosofía.

¿Y si lo que crees real no lo es? ¿y si te encuentras en un mundo de sombras e ignoras la auténtica realidad?

Bueno... Y si nada de eso sucede, amigo Platón. ¿Y si eres tú quien está en una cueva viendo sombras que cree ideas?

Ya -responde Platón- pero ¿a que al menos he hecho que te lo pienses dos veces antes de creer en algo?

En este video está muy bien explicado por Bruno Gómez, alumno del IES Besaya de Torrelavega (Cantabria). Me parece muy claro e ilustrativo, 8 minutos, algo largo pero merecen la pena. A ver qué os parece a vosotros.



Si buscais en youtube por "Platon mito caverna" encontrareis un montón de usos del mito, aplicado a la política, al consumismo, al cine (Matrix)... muestra de que su valor se mantiene hoy.

Aquí, por ejemplo, hay buenas actividades para entender mejor el mito y su interpretación ontológica, epistemológica, antropológica, etc...

LA ESCUELA DE ATENAS.

Seguimos con los videos. En la Escuela de Atenas, Rafael representó a los principales filósofos griegos. También ha tenido fortuna ese fresco, usándose de ilustración en muchas páginas de filosofía (y en la cabecera de este blog, sin ir más lejos). Pero... ¿conocíais esta versión humorística? ¿os recuerda a los temas tan sencillos, claros y cristalinos que tratamos en mis clases?



El ser es y la nada no es. No es nada. Si no es nada, es algo. La nada es. ¿La nada es algo? ¿Qué es? Y si no es, es que el algo no es. El ser no es. Qué bonito es filosofar. ¿De qué hablaríamos si no fuera por estos temas tan ligeritos?