Para 2º ESO. Abre esta dirección:
muro para 2º ESO
Para 4º ESO. Abre esta dirección:
muro para 4º ESO
Pincha (dos veces, rápido) sobre cualquier espacio libre del muro con el botón izquierdo.
Sobre la ventana que se abre, pon primero tu nombre, apellido y si eres de 2º A, o 2ºB o 2ºC, o 4ºA o 4ºB.
Escribe el texto que quieres que aparezca, explicando cuál es tu deseo (para 2º) o cuáles son tus valores sobre la vida (para 4ª). Yo he puesto un ejemplo corto, tú puedes desarrollarlo tanto como quieras.
Añade una foto o video pegando la url.
Podrás comentar lo que otros han hecho (me parece, pero no sé cómo) y otros podrán comentar lo tuyo.
Este es un ejercicio para realizar antes de fin de enero.
18 diciembre 2012
10 diciembre 2012
Mariajo, mi fotógrafa
En plena semana de exámenes necesitáis una ayuda. Mariajo, ayer discípula, hoy maestra, nos ayuda con sus fotografías. Tras solicitar su permiso, ahí van algunas de las que más me han gustado.
¡Qué puedo contaros de Mariajo que no sepáis ya! Por fin os la presento.
Empezamos con esta:
Seguimos con este mensaje brutal:
Y este cariñoso regalo que me llegó desde París la semana pasada. Nada más sobrecogedor que el paraiso. ¿Os he contado alguna vez que uno de mis sueños de adolescente era esconderme en una librería y esperar a que cerraran. Y pasar toda la noche allí en silencio.
No sé si pensaba en mí cuando fotografió este oso panda "sobre" la lluvia de la ciudad de la luz:
Un perfecto Berlín, una de sus ciudades preferidas:
Y la Barcelona de hoy:
Se admiten comentarios. Descansad de tanto estudio pensando.
Bajad por la escalera de caracol:
¿Os atrevéis a adentraros en lo desconocido? ¿Os atemoriza deshaceros del consuelo de vuestras certezas?
Sed valientes. Miradla cara a cara, sostened la mirada a...
... la soledad.
Y sed felices, con todo ello.
Empezamos con esta:
Bajad por la escalera de caracol:
Y sed felices, con todo ello.
25 noviembre 2012
De nuevo el dragón guardián. Y una actividad de atención y memoria
En las entradas de otros años encontraréis los modelos en jpg para construirlos.
En estos videos os enseñan cómo hacerlo. Pero no los veáis aún, leed toda esta entrada en orden, siguiendo las indicaciones.
Los videos de youtube que enlazaba otros años ya han sido suprimidos, así que ahí va otro.
Si no queréis descubrir el truco disfrutad el video hasta el segundo 35 y no paséis de ahí.
Si pasáis del segundo 40 ya no merece la pena que sigáis leyendo esta estrada. Ya lo veréis cuando terminéis de leerlo todo, no me seáis impacientes.
Voy a intentar hacer yo un video del dragón y lo cuelgo, ya que esta mañana de domingo no puedo ir al Dragoman 2012 de Villafranca y subir a Dragonte (es para dar vidilla a los demás participantes y que ya no esté el pescado vendido antes de empezar).
A ver que tal con este primer video:
He intentado hacerlo mejor en segundo video, pero sigue sin satisfacerme.
Insisto en que leáis esta entrada sin mirar más abajo, cargando los videos en el orden que los he colocado.
Qué rara escucho mi voz. ¿Hablo así de verdad? pppffffffff
Estoy cogiendo afición a esto (y en casa me oyen hablar solo en el despacho y se preocupan). He hecho un tercer video y la cosa se pone interesante. Insisto de nuevo: vedlo antes de continuar. Tranquilos, apenas duran 1 minuto cada uno.
En cuanto veáis el cuarto, ya podéis poner a prueba vuestra atención y memoria. Ahí va:
No veáis aún los segundos que faltan del primer video. ¿O ya lo habiáis olvidado?
Los 4 videos han sido tomados sin ser manipulados, sin cortar imagen ni pegar fragmentos.
Vamos a comprobar si podéis contestar a lo siguiente, para poner a prueba vuestra atención y memoria:
¿En cuántos digo que Laura tiene la materia ya aprobada?
¿En cuántos me sorprendo al ver que sólo tengo a un chaval y el resto son alumnas?
¿En cuántos muestro el Pensador de Claudia? ¿Y en cuántos digo que se le ha roto un brazo?
¿En cuántos se ve una pequeña agenda de CCOO como publicidad subliminal? (esta pregunta ya es más difícil) ¿Está siempre en el mismo lugar?
¿En qué momento sustituyo el dragón que muestro sobre la mesa por el que luego grabo junto al azul? ¿Os habíais fijado cómo lo hago en cada video?
¿Podrías mencionar 10 objetos que hay sobre la mesa?
¿De qué color son los dos bolígrafos que están en la parte superior de la libreta de notas?
¿En cuántos lugares distintos está la taza de café?
¿De qué marca es el monitor del PC?
¿Qué navegador uso?
¿Te has fijado en la hora que marca el reloj que está sobre la libreta junto a los nombres? Vamos... ¡si ha aparecido 4 veces!
¿Qué juego de madera hay junto al Pensador de Claudia?
¿De qué autor son los libros que hay tras los dragones que mueven la cabeza? ¿recuerdas el título de tres obras al menos?
Y detrás del vaso doblado de porcelana que parece de plástico, ¿qué libros hay?
En todos los vídeos se ven dos relojes distintos, ¿sabes dónde está el segundo?
¡¡¡¡¡ES TANTO LO QUE VEMOS Y TANTO EN LO QUE NO NOS FIJAMOS!!!!
Si vuelves a ver los 4 vídeos, supongo que has podido contestar ya a todo y ahora piensas que has tomado buena nota de todo lo percibido ¿no?
PUES ENTONCES... YA TE HAS FIJADO EN...
¿A qué alumna olvido nombrar en uno de los vídeos?
¿Qué hora marca el reloj en la parte inferior derecha del monitor?
¿Qué favoritos recuerdas que aparecen en la barra de herramientas?
¿A qué lado está el asa de la taza de café?
¿La marca de la botellita verde?
¿De qué color es la almohadilla del ratón?
¿El libro que hay tras el Pensador de Claudia?
PARA QUÉ SEGUIR... NO TERMINARÍAMOS NUNCA...
¿CUÁNTOS ALUMNOS MENCIONO EN TOTAL?
¿DE QUÉ MARCA ES EL RATÓN DEL PC?
¿EN QUÉ FECHA ESTÁ GRABADO?
¿QUÉ HAY BAJO EL TECLADO?
Incluso lo más sencillo:
¿Qué nombre aparece en el frente de la base de los Dragones?
Porque... ¿en el número sí te has fijado, no?
Ya, eso sí, ¿verdad? pero...
¿Te has fijado que en todas las ocasiones hablo de que se imprime un PDF con el plano del montaje y al principio de esta entrada os ha escrito que es un JPG?
Acerca de tu curiosidad... ¿Has probado el color azul, supongo, pero ¿también se pueden descargar los otros colores?
Tanto nos estamos mareando que si ahora te cuento que el teclado es distinto en uno de los tres vídeos ¿te lo crees?
Hay que mirar incluso lo que no se ve.
Ahora sí puedes ya terminar los 5 segundos finales del vídeo anterior y entenderás qué ha pasado y podrás montar tu propio dragón.
Aquí os muestran como contruir la versión más sencilla:
En estos videos os enseñan cómo hacerlo. Pero no los veáis aún, leed toda esta entrada en orden, siguiendo las indicaciones.
Los videos de youtube que enlazaba otros años ya han sido suprimidos, así que ahí va otro.
Si no queréis descubrir el truco disfrutad el video hasta el segundo 35 y no paséis de ahí.
Si pasáis del segundo 40 ya no merece la pena que sigáis leyendo esta estrada. Ya lo veréis cuando terminéis de leerlo todo, no me seáis impacientes.
A ver que tal con este primer video:
He intentado hacerlo mejor en segundo video, pero sigue sin satisfacerme.
Insisto en que leáis esta entrada sin mirar más abajo, cargando los videos en el orden que los he colocado.
Qué rara escucho mi voz. ¿Hablo así de verdad? pppffffffff
Estoy cogiendo afición a esto (y en casa me oyen hablar solo en el despacho y se preocupan). He hecho un tercer video y la cosa se pone interesante. Insisto de nuevo: vedlo antes de continuar. Tranquilos, apenas duran 1 minuto cada uno.
En cuanto veáis el cuarto, ya podéis poner a prueba vuestra atención y memoria. Ahí va:
No veáis aún los segundos que faltan del primer video. ¿O ya lo habiáis olvidado?
Los 4 videos han sido tomados sin ser manipulados, sin cortar imagen ni pegar fragmentos.
Vamos a comprobar si podéis contestar a lo siguiente, para poner a prueba vuestra atención y memoria:
¿En cuántos digo que Laura tiene la materia ya aprobada?
¿En cuántos me sorprendo al ver que sólo tengo a un chaval y el resto son alumnas?
¿En cuántos muestro el Pensador de Claudia? ¿Y en cuántos digo que se le ha roto un brazo?
¿En cuántos se ve una pequeña agenda de CCOO como publicidad subliminal? (esta pregunta ya es más difícil) ¿Está siempre en el mismo lugar?
¿En qué momento sustituyo el dragón que muestro sobre la mesa por el que luego grabo junto al azul? ¿Os habíais fijado cómo lo hago en cada video?
¿Podrías mencionar 10 objetos que hay sobre la mesa?
¿De qué color son los dos bolígrafos que están en la parte superior de la libreta de notas?
¿En cuántos lugares distintos está la taza de café?
¿De qué marca es el monitor del PC?
¿Qué navegador uso?
¿Te has fijado en la hora que marca el reloj que está sobre la libreta junto a los nombres? Vamos... ¡si ha aparecido 4 veces!
¿Qué juego de madera hay junto al Pensador de Claudia?
¿De qué autor son los libros que hay tras los dragones que mueven la cabeza? ¿recuerdas el título de tres obras al menos?
Y detrás del vaso doblado de porcelana que parece de plástico, ¿qué libros hay?
En todos los vídeos se ven dos relojes distintos, ¿sabes dónde está el segundo?
¡¡¡¡¡ES TANTO LO QUE VEMOS Y TANTO EN LO QUE NO NOS FIJAMOS!!!!
Si vuelves a ver los 4 vídeos, supongo que has podido contestar ya a todo y ahora piensas que has tomado buena nota de todo lo percibido ¿no?
PUES ENTONCES... YA TE HAS FIJADO EN...
¿A qué alumna olvido nombrar en uno de los vídeos?
¿Qué hora marca el reloj en la parte inferior derecha del monitor?
¿Qué favoritos recuerdas que aparecen en la barra de herramientas?
¿A qué lado está el asa de la taza de café?
¿La marca de la botellita verde?
¿De qué color es la almohadilla del ratón?
¿El libro que hay tras el Pensador de Claudia?
PARA QUÉ SEGUIR... NO TERMINARÍAMOS NUNCA...
¿CUÁNTOS ALUMNOS MENCIONO EN TOTAL?
¿DE QUÉ MARCA ES EL RATÓN DEL PC?
¿EN QUÉ FECHA ESTÁ GRABADO?
¿QUÉ HAY BAJO EL TECLADO?
Incluso lo más sencillo:
¿Qué nombre aparece en el frente de la base de los Dragones?
Porque... ¿en el número sí te has fijado, no?
Ya, eso sí, ¿verdad? pero...
¿Te has fijado que en todas las ocasiones hablo de que se imprime un PDF con el plano del montaje y al principio de esta entrada os ha escrito que es un JPG?
Acerca de tu curiosidad... ¿Has probado el color azul, supongo, pero ¿también se pueden descargar los otros colores?
Tanto nos estamos mareando que si ahora te cuento que el teclado es distinto en uno de los tres vídeos ¿te lo crees?
Hay que mirar incluso lo que no se ve.
Ahora sí puedes ya terminar los 5 segundos finales del vídeo anterior y entenderás qué ha pasado y podrás montar tu propio dragón.
Aquí os muestran como contruir la versión más sencilla:
Algunas plantillas para construir este modelo más sencillo y otros son fáciles de encontrar.
12 noviembre 2012
Hoy he tenido un orgasmo intelectual. Y nada.
Viendo el último capítulo de Redes de Punset "¿De qué hablamos cuando hablamos de la nada?" he tenido no uno sino varios orgasmos intectuales. La nada y el vacío son uno de mis temas de reflexión preferidos.
"El ser es y el no ser no es" dijo hace 2600 años Parménides, y desde este enunciado tautológico llegó a deducir que, para nuestra sorpresa, solo puede existir un único ser, inmutable, inmóvil, que ni se generó ni puede perecer... y que todos los que pensemos distinto somos víctimas del engaño de nuestros sentidos.
El domingo me mantuve boquiabierto durante los 20 minutos del programa, reflexionando con el físico Frank Close. Mecánica cuántica y Teoría de la relatividad einsteniana mediante.
No tiene por qué gustaros, muchas personas tienen gustos distintos al mio. De hecho, a la misma hora que se emitía el programa se entregaban los premios MTV a Justin Bieber.
Este es el video. A partir del minuto 20 y hasta el 28 su hija punseta nos muestra de modo siempre interesante y curioso cómo los sentidos son nuestra puerta al conocimiento del mundo y a la vez un peligro a causa de su limitación, el poco aprendizaje que de ellos hacemos y los engaños que ocultan:
Aquí tenéis los comentarios en la página de RTVE:
http://www.rtve.es/television/20121107/hablamos-cuando-hablamos-nada-vacio/573656.shtml#kmnts
Pero podéis dejar vuestros propios comentarios en los de esta entrada del blog, como siempre.
"El ser es y el no ser no es" dijo hace 2600 años Parménides, y desde este enunciado tautológico llegó a deducir que, para nuestra sorpresa, solo puede existir un único ser, inmutable, inmóvil, que ni se generó ni puede perecer... y que todos los que pensemos distinto somos víctimas del engaño de nuestros sentidos.
El domingo me mantuve boquiabierto durante los 20 minutos del programa, reflexionando con el físico Frank Close. Mecánica cuántica y Teoría de la relatividad einsteniana mediante.
No tiene por qué gustaros, muchas personas tienen gustos distintos al mio. De hecho, a la misma hora que se emitía el programa se entregaban los premios MTV a Justin Bieber.
Este es el video. A partir del minuto 20 y hasta el 28 su hija punseta nos muestra de modo siempre interesante y curioso cómo los sentidos son nuestra puerta al conocimiento del mundo y a la vez un peligro a causa de su limitación, el poco aprendizaje que de ellos hacemos y los engaños que ocultan:
Aquí tenéis los comentarios en la página de RTVE:
http://www.rtve.es/television/20121107/hablamos-cuando-hablamos-nada-vacio/573656.shtml#kmnts
Pero podéis dejar vuestros propios comentarios en los de esta entrada del blog, como siempre.
03 noviembre 2012
La evolución
Tema 2 (por fin) para Filosofía de 1º Bach.
Ahí va un avance de 6 minutos. Iré ampliando esta entrada con otros videos o enlaces.
Como me gusta la polémica, ahí va este de debate entre evolucionismo y creacionismo (9 minutos solo, chavalotes, menos que el Stairway to heaven)
Ahí va un avance de 6 minutos. Iré ampliando esta entrada con otros videos o enlaces.
¿Son beneficiosos los videojuegos?
El programa Redes de la semana pasada respondía a esta pregunta. Punset padre mostraba los hipotéticos beneficios de los videojuegos, incluso o sobre todo de los violentos:
Y punseta hija nos nace ver que con cualquier videojuego o máquina interactiva perdemos algo fundamental: la empatía
30 septiembre 2012
El pensador de Claudia
Una invitación para reflexionar, a partir de la figura de barro realizada por Claudia, de 1º CiT
ver vídeo
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03 septiembre 2012
Apuntes para el curso 2012-13
Para el curso 2012-13 no usaremos
ningún libro de texto, sino estos cuadernos de apuntes realizados por
el profesor. Podéis descargar el pdf tras introducir la contraseña de
protección e imprimirlos y encuadernarlos en casa o solicitar en
la Conserjería del IES que os hagan unas fotocopias (he dejado allí un original de cada).
Pincha en el dibujo de la portada para acceder al pdf.
2º ESO. Educación para la Ciudadanía:
4º ESO. Ética
Espero que ya los llevéis el primer día de clase
Y en Bachillerato:
Estos son los apuntes para las asignaturas que imparte el departamento de Filosofía.
Si tenéis los apuntes del curso pasado los podéis usar, aunque he cambiado algunas cosas. Tendréis que estar atentos a la paginación y a lo que haya introducido nuevo (imprimid solo esa parte) o eliminado.
También en la Conserjería del Instituto he dejado un original por si quieres que te lo fotocopien y encuadernen.
Filosofía de 1º de Bachillerato
Optativa. Psicología de 1º Bach (si la imparte el departamento)
Historia de la Filosofía de 2º de Bach
Llevad los apuntes ya el primer día de clase
Pincha en el dibujo de la portada para acceder al pdf.
2º ESO. Educación para la Ciudadanía:
4º ESO. Ética
Espero que ya los llevéis el primer día de clase
Y en Bachillerato:
Estos son los apuntes para las asignaturas que imparte el departamento de Filosofía.
Si tenéis los apuntes del curso pasado los podéis usar, aunque he cambiado algunas cosas. Tendréis que estar atentos a la paginación y a lo que haya introducido nuevo (imprimid solo esa parte) o eliminado.
También en la Conserjería del Instituto he dejado un original por si quieres que te lo fotocopien y encuadernen.
Filosofía de 1º de Bachillerato
Optativa. Psicología de 1º Bach (si la imparte el departamento)
Historia de la Filosofía de 2º de Bach
Llevad los apuntes ya el primer día de clase
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